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返信2016/02/21 13:21 投稿者:おねがいします  FRV
タイトル:職業訓練学校講師と取り巻き生徒への苦情について
〇特定の生徒への暴言・人格否定・罵声・批判・中傷・無視放置などの冷遇

〇性別、年齢別、容姿・服装(講師の好み)区別・中傷・嘲笑などの発言

〇.一貫性のない言動や行動、気分での浮き沈みの激しい言動態度、指導にかこつけたストレス発散の場になっており、気に入られていない生徒には地獄の時間、(特別な関係の生徒を省いて)他の生徒ですら不安や恐れ、疑心、困惑する状況が続いている

〇学校推薦資格試験の前後期間中(約4か月)にはヒステリーを起こす
自分のやり方が絶対で、しない生徒は絶対落ちる・勉強しているかどうかは本の痛み方や書き込みでわかるといい、生徒一人一人の問題集をチェックし、気に入らない生徒に対しては勉強をしていないと決めつけて怒鳴ったり執拗な叱咤を行い、恐怖感や不安感を植えつける 同じ状態の問題集でやり方も講師のやり方をしていなくても、特別な関係の女生徒には褒めるという矛盾(理由はレベルが違うから)
一次自己採点で落ちた生徒には冷遇・蔑む発言をするため、血縁者生徒と特別な関係の生徒が中心になって同じように悪口や中傷を行う状況
来年再挑戦したいので二次対策授業に参加したいと申し出る不合格者に対して、もう受ける必要が無い・そんな資格持っていても意味がないと言って授業には加わらせなかったが、落ちた血縁者生徒には二次対策として別の科の授業に参加させたりと特別扱い
結果
合格者は、特別な関係の生徒1名のみ
(出来が悪くてヤル気がないと蔑む発言をしていた昨年生徒と同じ)

〇人事に報告する事柄、書類物を嫌うことから、学校内で生徒が怪我をしても見てみぬふり・病院へ行かせないような発言(人事に報告しないといけないし、書類が面倒などと言う)
・病院へ行くと文句や嫌味を血縁者の生徒と一緒に言う

〇独裁的で、自分に対しての反論や抗議をさせないようにし、他の講師への相談なども阻止

〇他の講師や人事へ相談した生徒に対して威圧的態度言動若しくは冷遇し、他生徒への戒めを行う

〇講師の態度や言動に屈せず、講師が生徒に行っている事柄他の講師や人事へ訴えると、精神異常の生徒が被害妄想で訴えているという事になってしまう

〇講師の血縁者が生徒に居る・講師受講生以上の関係の生徒がいて、講師の言い分を正当化するために援護に入る

〇特定の生徒への特別待遇(特に多い血縁生徒と女生徒の遅刻・欠席などの改ざん、血縁生徒と特別な関係の生徒には試験内容の流出、資格試験送迎、特別な関係の生徒には個人的に時間外補習も行う)

〜続きます〜

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